Pour faire avancer un âne, il suffit de lui tendre une carotte et il avance sans d'autre but ....
Par contre, un pur sang cherche la performance, l'excellence pour gagner !!
Photo du site de Jean-Pierre Pommiès
Juste pour éviter l'absentéisme on va mettre à disposition des lycéens des cagnottes pour leur assiduité à être présent aux cours, même si c'est pour chauffer les bancs ....!!!! Fantastique.
Notre pays prépare des futurs troupeaux ânes et non des purs sang, qui seront bien désemparés dans le monde du travail,... que sera notre compétitivité dans 25 ans !!!!
je suis atterrée il y a certainement d'autres moyens pour redonner des valeurs aux étudiants.
Ps: l'utilisation de l'image de l'âne est bien sur exagérée et se rapporte à l'utilisation dans le passé du bonnet d'âne. je ne dénigre pas cet animal que j'apprécie.
Ah oui ça serait une bonne idée, mais ils n'ont plus le droit à cause du l'obésité et Tutti Quanti.
Remarque cela aurait bien aidé les producteurs de lait !! ... Un nouveau marché (Doh)
Rédigé par: xtelle | dimanche 11 oct 2009 à 12:14
Un Yop pour tous ceux qui arrivent à l'heure !
Rédigé par: Bistroman | vendredi 09 oct 2009 à 19:37
C'est toujours le grand fossé entre l'éducation et l'entreprise, surtout pour les sections lycée.
Je suis toute aussi inquiète que toi sur les valeurs que l'on donne/transmet au travers de ce type de mesures, même test, fortement médiatisées.
Je serai plus d'avis de faire un système qui se bonifie dans le temps et les résultats et qui serait une aide significative pour des études spécialisées mais supérieures.
On doit être trop idéaliste ...
Rédigé par: xtelle | lundi 05 oct 2009 à 19:55
Cette initiative, comme souvent, cherche à répondre à un problème par une solution partielle. Elle aurait mérité d'être poussée un peu plus loin. Faire un cadeau parce qu'on a été gentil, c'est digne du Père Noël mais pas du recteur d'Académie.
Pourquoi ne pas avoir englobé cette notion d'argent dans celle, plus large et responsabilisante, de la gestion ? Pourquoi ne pas avoir ajouté à cela une responsabilité sur l'utilisation des fonds ?
On peut critiquer les méthodes particulièrement radicales et simplistes de l'Education aux Etats-Unis. Mais force est de constater que, sur ce point, l'argent à l'école est utilisé comme un moyen de favoriser l'esprit de responsabilité et d'entreprise. Les élèves disposent d'un ensemble d'outils (jeux de rôle, projets personnels, mini-entreprises) leur permettant de prendre conscience des notions de risque, d'investissement, de responsabilité. A leur échelle et de façon très encadrée.
Je rêve d'une Ecole, en France, qui ne s'évertuerait pas à présenter l'entrepreneur comme un exploiteur obsédé par le profit. Qui mettrait en perspective les notions de rentabilité et d'équilibre budgétaire. Qui présenterait l'entrepreneuriat comme une alternative au salariat, une façon de vivre autrement son travail, le moyen de développer une activité au profit, aussi, de la collectivité et non comme un choix égoïste. Libre à chacun, ensuite, de se déterminer en connaissance de cause. L'Ecole de la République en est capable, j'en suis persuadé.
Peut-être les nouvelles générations aborderaient-elles le monde du travail sous un angle plus éclairé, plus exigeant vis-à-vis des décideurs et du système économique.
Alors oui à l'argent à l'école mais pas pour le seul appât du gain, mais en intégrant le gain dans un contexte de responsabilité et d'apprentissage.
Rédigé par: twitter.com/phileas | dimanche 04 oct 2009 à 12:54